苏西教育参观

7月12日上午7点30分,保持良好学习平衡的南京团队聚集在南京大学门口,开始了对南京市的调查,这是此次实践的第二个重点。

金陵苏州教育学院此次实地考察的主要地点是金陵苏州教育学院,它是南京创新教育信息咨询有限公司的子公司,成立于2010年。

作为南京梧桐区最大、最具影响力的导师制机构之一,公司目前拥有20多名专职员工,位于中高端,培训1000多名学生。

公司坚持“照顾下一代”的宗旨,为学生和家长提供专业的补救服务。

我们希望在专业教育机构的帮助下,我们能够更全面地了解南京教育资源的分布情况和各界人士的看法。

上午9点左右,我们的校队到达了紫苏教育学院。在工作人员的指导下,我们分成三个或三个小组,分头行动。

首先,我们采访了该教育机构的教师,了解了他们对教育均衡的看法。

我们小组的两名成员采访了一位英语老师。老师本人不同意把儿童学校分成校区。他认为学生的表现主要与学生自己有关。

除了采访老师,我们还询问家长对现有教育资源分配的看法。

采访发现,教育资源的现状相对不公平,家长对这种不公平的状况不太满意。

2018年7月12日之后,我们还采访了一名学生的父母。

这名妇女的孩子现在在紫苏教育机构附近的一所小学学习。经过中午一上午的采访,我们咨询了美国代表团的推荐,选择了舌头餐厅(Tongue)作为新鲜时尚的餐厅。

下午,我们采访了紫苏教育的创始人祁总。

齐总是幽默风趣的。作为教育行业的从业者,他对中小学教育有着独特的见解,也为我们的实践研究提供了很多帮助。

通过访谈,我们了解到齐宗创建紫苏的动机和南京教育的现状。

总的来说,南京市仍然存在许多教育失衡的问题,亟待发现和解决。

我们从一天收集的信息中总结了以下内容。

我们采访了小学生的父母。

这是一个普遍较年轻的群体(85岁后),其中大多数人接受过高等教育,并充分意识到教育的重要性。

这个群体的大多数人收入丰厚,教育观念先进,所以他们愿意花更高的费用为他们的孩子提供更好的教育资源。

同时,他们也知道一些关于教育资源平衡的知识。

通过访谈,我们知道南京市教育资源分布不平衡。

教师、教学设施、学生和课程是他们考虑是否平衡的指标。

他们指出,政府部门关于教育均衡的“减负”和“划片教学”措施的基本概念是正确的。

换句话说,父母仍然认识到均衡教育的重要性。

对于南京教育资源的不平衡,他们认为经济实力是保证孩子获得更好教育资源的关键。

南京小学教师的平均工资低于教育机构教师的平均工资。

高质量的教师仍然主要集中在主要城市地区的学校。

这位老师指出,目前在南京,像明星班这样的一流班级仍然相对较少,这可能是基于这样的考虑:明星班会对学生的心理健康产生影响。

同时,在老师看来,学生的学业成绩是否理想主要取决于学生自己。

至此,以学习为平衡的团队第一天的实践研究已经圆满完成!只要我们坚持学习,NJU总是坚持学习,只要我们坚持学习。每个孩子都应该享受公平和优质的教育。经济评论,经济政策解释,新闻评论,原创产业分析。

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